Μετάφραση της σελίδας
Πρόσφατα άρθρα
- Ενδοσχολική επιμόρφωση 20 ωρών σε συνεργασία της Σχολικής Μονάδας με την OpenUp
- Διάκριση της μαθήτριας του σχολείου μας Ηλη Άννα-Μαρίας
- Τα έργα των μαθητών του Γ4 στα πλαίσια συμμετοχής στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο "Παιδεία στα Μέσα"
- Παρακολούθηση διαδικτυακά του εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα «Γνωρίζοντας την ιστορία της Τυπογραφίας στο εργαστήριο του «τελευταίου Γουτεμβέργιου»» από το ONASSIS FOUNDATION
- Βράβευση μαθητών της Α' Γυμνασίου στον 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Οικονομικό Διαγωνισμό - Απρίλιος 2024
- Διαδικτυακό σεμινάριο «Τεχνητή Νοημοσύνη: το αύριο ήρθε!»
- Διαδραστική ομιλία: DigitalWellness: “Πως να έχουμε μια ασφαλή και ισορροπημένη σχέση με την τεχνολογία”
- Διαδικτυακή Ξενάγηση στο «Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά»
- Συμμετοχή μαθητών της Β’ Τάξης στο 13ο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας – Απρίλιος 2024
- Υποδοχή στο σχολείο εκπαιδευτικών από την Τουρκία στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος κινητικότητας Job-shadowing Εκπαιδευτικών Erasmus + School Education Accreditation Project of Isparta National Directorate of Education
- «Αυτή η σχολική τάξη ήταν κελί των ναζί»- Άρθρο της Καθημερινής
- Προσφορές και απόφαση επιλογής τουριστικού γραφείου για την εκδρομή στο Ναύπλιο 13 έως 15 Μαΐου
- Πρόγραμμα εκδρομής στις Σέρρες 13 έως 15 Μαΐου
- Προσφορές και απόφαση επιλογής τουριστικού γραφείου για την εκδρομή στις Σέρρες 13 εως 15 Μαΐου
- Υποδοχή μαθητών και εκπαιδευτικών από την Πολωνία
- Aφηγηματικά κείμενα με οικολογικό θέμα από μαθητές της Α' Γυμνασίου
- Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Γυμνασίου - Απρίλιος 2024
- Συμμετοχή του σχολείου μας στο 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Κοινωνικών κ΄Πολιτικών Επιστημών
- Επίσκεψη στη Κεντρική Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων-Απρίλιος 2024
- "Χορεύοντας ερχόμαστε πιο κοντά"-Μια πολιτιστική δράση του 1ου Γυμνασίου Ιωαννίνων
- "Κυνήγι χαμένου θησαυρού: η ρόκα του Πασά" στο Μουσείο Αργυροτεχνίας – Επίσκεψη στην εικαστική έκθεση με έργα μαθητών στα Γ.Α.Κ – Ιστορικό Μουσείο
- Eγγραφές-ανανεώσεις εγγραφών-μετεγγραφές των μαθητών/τριών στα Δημόσια Λύκεια για το σχολικό έτος 2024-2025
- Προσφορές για την εκδρομή στο Βόλο από 24-4-2024 έως 25-4-2024
- Επίσκεψη μαθητών της Γ’ Γυμνασίου στο Σπήλαιο της Ανεμότρυπας στα Πράμαντα.
- Ενημέρωση μαθητών στο πλαίσιο της 1ης Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας
- Παρεμβάσεις από το ΚΕΘΕΑ, την 2η ΤΟΜΥ Ιωαννίνων και το Κέντρο Υγείας Ιωαννίνων
- Υποβολή αιτήσεων για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα κ Πειραματικά σχολεία για το Σχoλ. Έτος 2024-2025
- Εισαγωγή μαθητών/τριών στα Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης, κατά το σχολικό έτος 2024-2025
- Διαδικτυακό σεμινάριο «Κοινωνική Μηχανική και απάτες στο Διαδίκτυο» από το saferinternet4kids.gr.
- Δράση: Το πείραμα του "Ερατοσθένη" - Μάρτιος 2024
- Ανοιχτή συζήτηση για τις εξαρτήσεις - Σύλλογος Γονέων 1ου Γυμνασίου Ιωαννίνων - ΚΕΘΕΑ
- Εορτασμός της Αποκριάς με σκωπτικούς και μιμικούς χορούς - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων Μάρτιος 2024
- Συμμετοχή μαθητών/-τριών στο διαγωνισμό Φυσικής "Αριστοτέλης"
- Βίντεο του Πολιτιστικού προγράμματος «Η τεχνολογία στα μονοπάτια της παράδοσης»
- Επίσκεψη στο Γυμνάσιο Δολιανών στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματός «Η τεχνολογία στα μονοπάτια της παράδοσης».
- Εκδρομή μαθητών της Γ' Γυμνασίου στην Αθήνα - Φεβρουάριος 2024
- Ενημέρωση μαθητών από το Ελληνικό Κέντρο ασφαλούς Διαδικτύου - Μάρτιος 2024
- Συμμετοχή μαθητών στον 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Οικονομικό Διαγωνισμό του ΕΑΠ - 2024
- Χρήση εφαρμογής HaloAR και βιωματικό εργαστήριο από μαθητές της Γ’ Γυμνασίου σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ζωσιμαίας Δημόσιας Κεντρικής Ιστορικής Βιβλιοθήκης – Φεβρουάριος 2024.
- Εκδήλωση / ανοιχτή συζήτηση με θέμα "Κατανοώντας την εφηβεία". - Φεβρουάριος 2024
Εκπαιδευτικές εργασίες
Δραστηριότητες
Χρήσιμοι Σύνδεσμοι
Νέα & Ανακοινώσεις
Εκπαιδευτικό υλικό
Εκπαιδευτική Τηλεόραση
Υλικό για μαθητές με αναπηρία..
Γραμμή στήριξης παιδιών
και εφήβων 116 111
Η πραγματικότητα δεν είναι παραμυθένια για κάποια παιδιά"Η Μαλάκ και η βάρκα:Το ταξίδι απο τη Συρία" ένα animation από τηUnicef
|
