Την Παρασκευή 8 Μαΐου 2026 οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν διαδικτυακά το συνέδριο που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «Καλλιεργώντας Κριτικούς Αναγνώστες – Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους: Πλοήγηση στον Κόσμο της Πληροφορίας και των Ψηφιακών Μέσων». Το πρόγραμμα υλοποιείται σε συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, της Γενικής Γραμματείας Επικοινωνίας και Ενημέρωσης και του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος, καθώς και καλές πρακτικές που αφορούν την καλλιέργεια του γραμματισμού στις ειδήσεις και την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για ζητήματα που σχετίζονται με την αξιολόγηση της αξιοπιστίας των πληροφοριών, την αναγνώριση της παραπληροφόρησης και τη σωστή χρήση των ψηφιακών μέσων. Η παρακολούθηση του συνεδρίου αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και χρήσιμη εμπειρία, ενισχύοντας τον προβληματισμό και τον διάλογο γύρω από τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζουμε τις ειδήσεις και την πληροφορία στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γιαννούλα Αικατερίνη

Τη φετινή σχολική χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Πατριαρχικού Ιδρύματος Πατερικών Μελετών για το σχολικό έτος 2026-2027 με τίτλο «Εικονική γνωριμία με τα θρησκευτικά μνημεία της πόλης μου».

Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές του Γ₂ επισκέφτηκαν τις ιστορικές μονές της Νήσου Ιωαννίνων, γνώρισαν από κοντά τη θρησκευτική και πολιτιστική τους κληρονομιά και συγκέντρωσαν πολύτιμες πληροφορίες για την ιστορία, την αρχιτεκτονική και τη σημασία τους. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συνεργασία και έρευνα, οι μαθητές αξιοποίησαν τις γνώσεις και τη δημιουργικότητά τους για να δημιουργήσουν ένα εικονικό μουσείο, προσφέροντας σε κάθε ενδιαφερόμενο τη δυνατότητα να περιηγηθεί ψηφιακά στα σημαντικά αυτά μνημεία και να ανακαλύψει την ιδιαίτερη ιστορία τους.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Γιαννούλα Αικατερίνη, Ζιώγα Σταυρούλα, Διαμαντή Αννέτα

Μπορείτε να το δείτε αν πατήσετε στην παρακάτω εικόνα

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μαθητές της Α’ Γυμνασίου του σχολείου μας κατά την επίσκεψή τους στο Πάρκο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης Ιωαννίνων, έναν σύγχρονο πολυχώρο αφιερωμένο στην ανακύκλωση και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Το Πάρκο αποτελεί έναν καινοτόμο χώρο μάθησης, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την έννοια της ανταποδοτικής ανακύκλωσης, ανακυκλώνοντας μεταλλικές, πλαστικές και γυάλινες συσκευασίες και κατανοώντας τη σημασία της ενεργού συμμετοχής στην προστασία του περιβάλλοντος.

Η δράση διοργανώθηκε στο πλαίσιο των Δράσεων του Ενεργού πολίτη και ειδικά στο πλαίσιο του μαθήματος για τη Βιωσιμότητα στην Καθημερινότητά μας, οι μαθητές λειτουργώντας ώς εννιαία ομάδα είχαν την ευκαιρία να:

• Δράσουμε συλλογικά: Μέσα από τη συνεργασία, οργανώσαμε τη διαλογή των υλικών μας, ανακυκλώνοντας μαζί πλαστικά μπουκάλια και μεταλλικές συσκευασίες στό σύγχρονο κέντρο ανακύκλωσης των Ιωαννίνων. Η κοινή προσπάθεια μας έδειξε ότι ο περιβαλλοντικός στόχος επιτυγχάνεται ταχύτερα όταν λειτουργούμε ως σύνολο.
• Ανταλλάξουμε γνώσεις: Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης για την κυκλική οικονομία, συζητήσαμε μεταξύ μας και αναζητήσαμε από κοινού λύσεις για το πώς μπορούμε να μειώσουμε το περιβαλλοντικό μας αποτύπωμα στην πόλη μας.
• Καλλιεργήσουμε κοινή συνείδηση: Η εμπειρία αυτή μας απέδειξε ότι η προστασία του περιβάλλοντος στα Ιωάννινα δεν είναι ατομική υπόθεση, αλλά αποτέλεσμα της συλλογικής ευθύνης και της αλληλεπίδρασης των μελών μιας τοπικής κοινωνίας.

Η επίσκεψη μας δίδαξε ότι η βιωσιμότητα απαιτεί συνεργατικό πνεύμα. Ως αυριανοί ενεργοί πολίτες, κατανοήσαμε ότι η νέα γενιά μπορεί να φέρει την αλλαγή, αρκεί να δρούμε με ενότητα, κοινές αξίες και σεβασμό προς το περιβάλλον που μας φιλοξενεί.

Κάθε φορά που ένα παιδί μαθαίνει να ανακυκλώνει, χτίζει μια στάση ζωής. Με αυθορμητισμό και χαμόγελο, η νέα γενιά μάς δείχνει πώς ο σεβασμός προς το περιβάλλον μπορεί να γίνει μέρος της καθημερινότητάς μας.

Γιατί το αύριο διαμορφώνεται από τα παιδιά που μεγαλώνουμε σήμερα με αξίες, γνώση και συνείδηση. Και αυτό είναι το πιο αισιόδοξο μήνυμα για το μέλλον.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους σε μια τόσο ουσιαστική και επίκαιρη δράση!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Χαιδου Άννα

Για να δείτε φωτογραφίες πατήστε εδώ

Συμμετοχή της περιβαλλοντικής ομάδας Β΄ Γυμνασίου σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα στα Τζουμέρκα

Οι μαθητές της περιβαλλοντικής ομάδας της Β΄ Γυμνασίου του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον μονοήμερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Γλυπτά και ανάγλυφα της Απείρου Χώρας: Από το Μουσείο της Γης στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης “Θ. Παπαγιάννης”», το οποίο υλοποιείται από το ΚΕΠΕΑ Πραμάντων.

Το πρόγραμμα, ενταγμένο στη θεματική της Περιβαλλοντικής και Μουσειακής Εκπαίδευσης, έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν τη στενή σχέση ανάμεσα στο φυσικό περιβάλλον, την τέχνη και τον πολιτισμό της Ηπείρου. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παρατήρηση στο πεδίο, οι μαθητές κατανόησαν πώς το έντονο ανάγλυφο της περιοχής επηρέασε τη ζωή, τις ασχολίες και την πολιτισμική ταυτότητα των κατοίκων από την αρχαιότητα έως σήμερα.

Η δράση ξεκίνησε στην είσοδο του χωριού, όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε παιχνίδια γνωριμίας και παρακολούθησαν παρουσιάσεις για την περιοχή και το πρόγραμμα. 

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης «Θεόδωρος Παπαγιάννης», έναν χώρο όπου η τέχνη συνδέεται άμεσα με το περιβάλλον και την τοπική παράδοση. Τα γλυπτά του καλλιτέχνη, πολλά από τα οποία είναι δημιουργημένα από ανακυκλώσιμα υλικά, αποτέλεσαν αφορμή για προβληματισμό γύρω από τη σχέση ανθρώπου και φύσης, αλλά και για την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης.

Μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος, οι μαθητές:

• κατανόησαν την αλληλεπίδραση φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος,
• εξοικειώθηκαν με σύγχρονες μορφές τέχνης, όπως η Τέχνη της Γης (Land Art),
• ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, έκφρασης και δημιουργικότητας,
• και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και ανάδειξης της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, που συνέδεσε τη γνώση με την πράξη και ενίσχυσε τη συνειδητοποίηση της σημασίας του σεβασμού προς το φυσικό και πολιτιστικό μας περιβάλλον.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή τους σε αυτή την ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση!

Στο πλαίσιο του 15ου Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό εργαστήριο με τίτλο «Πνευματική ιδιοκτησία και Ψηφιακή Δημιουργία», το οποίο διοργανώθηκε από τον Οργανισμό Πνευματικής Ιδιοκτησίας (Ο.Π.Ι.).

Το εργαστήριο, που απευθυνόταν σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, υλοποιήθηκε από τη δικηγόρο του Ο.Π.Ι., κ. Εύα Μουστάκα, και είχε ως βασικό στόχο την εξοικείωση των μαθητών με θεμελιώδεις έννοιες της πνευματικής ιδιοκτησίας μέσα από μια διαδραστική και βιωματική προσέγγιση.

Μέσα από συζήτηση, παραδείγματα και ερωτήματα που σχετίζονται με την καθημερινή χρήση του διαδικτύου, οι μαθητές προβληματίστηκαν και ενημερώθηκαν για σημαντικά ζητήματα που αφορούν την παραγωγή και τη χρήση ψηφιακού περιεχομένου, καθώς και τον ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης στη σύγχρονη δημιουργία.

Ειδικότερα, συζητήθηκαν θέματα όπως:

• η νόμιμη και παράνομη χρήση υλικού από το διαδίκτυο (άδειες χρήσης, Creative Commons, αντιγραφή),
• οι ευθύνες των δημιουργών περιεχομένου σε πλατφόρμες όπως το YouTube και το TikTok,
• τα δικαιώματα και οι όροι χρήσης κατά την ανάρτηση πρωτότυπου περιεχομένου,
• η πνευματική ιδιοκτησία σε μορφές όπως τα remix, τα memes και η ψηφιακή επεξεργασία,
• καθώς και σύγχρονα ζητήματα που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη, όπως η ιδιότητα του δημιουργού και τα όρια χρήσης περιεχομένου που παράγεται με ΑΙ.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν τα ερωτήματα που τέθηκαν προς διερεύνηση, όπως το πότε μια χρήση υλικού είναι νόμιμη, τι συμβαίνει όταν χρησιμοποιείται μουσική χωρίς άδεια σε βίντεο, αλλά και ποια δικαιώματα παραχωρούνται στις πλατφόρμες κατά την ανάρτηση προσωπικού περιεχομένου.

Η συμμετοχή των μαθητών στο εργαστήριο συνέβαλε στην ανάπτυξη της ψηφιακής τους παιδείας και στην καλλιέργεια υπεύθυνης στάσης απέναντι στη χρήση και δημιουργία περιεχομένου στο διαδίκτυο.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή τους σε μια τόσο επίκαιρη και ουσιαστική εκπαιδευτική δράση!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γιαννούλα Αικατερίνη